🔢 Порядок событий
Предметы показаны в определённом порядке. Потом спрашивают: что было третьим? что пятым?
Приём
Начало и конец ряда запоминаются легче, а середина проваливается — это устойчивый эффект, и с ним не борются, а учитывают его. Значит, середину стоит закреплять особо.
Рабочий способ: привязать к каждому номеру постоянный образ (как в упражнении «Числа в образы») и свести номер с предметом в одну сценку. Тогда вопрос «что было пятым?» превращается в «что делает крючок?».
Честно о пользе
Приём для последовательностей: этапы, очередь, порядок действий. Он должен помогать именно на середине ряда, где обычная память слабее всего, — потому упражнение и спрашивает про середину.
Требует, чтобы таблица образов уже была у вас в голове; без неё это упражнение получится трудным. Лучше сначала пройти «Числа в образы».
Урок об этом приёме: Начало и конец помнятся лучше